Prova do Primeiro ano:
46- 12
47- d
48- d [ANULADA]
49- c
50- d
Prova do Segundo Ano:
46- c
47- d
48- c [ANULADA]
49- 18
50- c
Prova do Terceiro Ano:
46- 20
47- 12
48- 08 [ANULADA]
49- 10
50- 15
A questão 48, adaptada de uma prova de vestibular foi anulada em virtude de uma falha no enunciado. No enunciado oficial, ou seja, o enunciado da prova de vestibular, se dava margem a interpretação do texto. Ou seja, que as alternativas poderiam ser baseadas na interpretação feita. O enunciado montado para a prova do simulado do CEB não deu margem a esta interpretação, mantendo as laternativas dadas pela prova original e ficando assim sem NENHUMA resposta verdadeira, e SEM alternativa para marcar, uma vez que apenas uma das alternativas tinha DUAS falsas juntas, e seriam nencessarias TRES.
isso reforça a necessidade que se deve ter, ao se fazer uma prova, no que diz o enunciado. Se o enunciado diz, DE ACORDO AO TEXTO, será realmente, "de acordo ao texto", sem poder eu, o leitor, interpretar algo, devo me ater ao texto, Punto y basta.
terça-feira, 19 de abril de 2011
PLANO DE AULA - PRIMEIRO, SEGUNDO E TERCEIRO ANOS
18-04-2011
1º ANO
Começar conteúdo da apostila 2 - Verbos Irregulares e formas de tratamento. FAzer exercícios.
Retomar informações sobre o trabalho 'adaptação do Quixote"
2º ANO
Corregir deveres;
Relembrar o uso dos possessivos;
As partes de uma cidade, discussão sobre dilemas da vida urbana. Apostila 10.
Futuro do Indicativo. Regular e Irregular.
TAREFA para 02-05
Individualmente, en pares ou em trios, os alunos deverão preparar uma publicidade onde falem do futuro de sua cidade. Devem pensar em soluções, fazer críticas ao sistema atual, argumentar sobre o sistema viario, sobre a poluição, sobre o crescimento desordenado, etc. Podem sugerir atitudes aos políticos para evitar que a situação piore. A entrega do trabalho será em versão escrita, porém, em um meio criativo, seja um folder, seja um cartaz, seja uma artigo de revista [simulando as publicidades feitas em revistas], etc... Em caso de dúvidas, é só perguntar!!!
3º ANO
Corregir deveres.
Atividades de leitura e compreensão textual; exercícios de vestibular.
Dar Inicio a apostila 2. Futuro Regular e Irregular. O processo de escolha profissional.
Para a próxima aula - trazer materiais sobre profissões, sobre escolhas profissionais.
LEMBRETE:
Para dia 25-03-11, entrega da atividade referente à leitura do livro em espanhol.
1º ANO
Começar conteúdo da apostila 2 - Verbos Irregulares e formas de tratamento. FAzer exercícios.
Retomar informações sobre o trabalho 'adaptação do Quixote"
2º ANO
Corregir deveres;
Relembrar o uso dos possessivos;
As partes de uma cidade, discussão sobre dilemas da vida urbana. Apostila 10.
Futuro do Indicativo. Regular e Irregular.
TAREFA para 02-05
Individualmente, en pares ou em trios, os alunos deverão preparar uma publicidade onde falem do futuro de sua cidade. Devem pensar em soluções, fazer críticas ao sistema atual, argumentar sobre o sistema viario, sobre a poluição, sobre o crescimento desordenado, etc. Podem sugerir atitudes aos políticos para evitar que a situação piore. A entrega do trabalho será em versão escrita, porém, em um meio criativo, seja um folder, seja um cartaz, seja uma artigo de revista [simulando as publicidades feitas em revistas], etc... Em caso de dúvidas, é só perguntar!!!
3º ANO
Corregir deveres.
Atividades de leitura e compreensão textual; exercícios de vestibular.
Dar Inicio a apostila 2. Futuro Regular e Irregular. O processo de escolha profissional.
Para a próxima aula - trazer materiais sobre profissões, sobre escolhas profissionais.
LEMBRETE:
Para dia 25-03-11, entrega da atividade referente à leitura do livro em espanhol.
quarta-feira, 13 de abril de 2011
MENSAGEM AO PRIMEIRO ANO
Sobre o trabalho em grupos, DOn Quijote Regional:
Se buscam no blog, no mês de março, encontrarão várias coisas sobre o Quijote que pode ajudar, mas em especial o site que traz os audios que comentei em sala: Quijote en Audios
Quijote Nordestino
Para realizar este cada grupo deve trabalhar com o seguinte audio:
Audio capitulo 2: Victor e Leo
Audio capitulo 3: Thainá y Graça
Audio capitulo 4: Luana, Mª Lidia, Kassia
Audio capitulo 5: Jéssica, Amanda e Heloisa
Audio capitulo 6: Mayara, CAmila, Vanessa
Audio capitulo 7:Matheus Elias e Otávio
Audio capitulo 8:Paola y Mariana
Audio capitulo 9: Fabiano, MAteus A e Bruno
Audio capitulo 10: Anderson e Alexandre
Audio capitulo 11: Nicole e Alissen
* Quem não aparece na lista deve juntarse a um grupo pequeno. Esta atividade DEVE ser feita no máximo em trio!
Como funciona:
Devem escutar o audio que lhe corresponde, por exemplo, a Nicole e a Alissem escutam o audio 10, várias vezes. MEsmo que não entenda 100% do que fla o audio, seguramente alguma coisa, o tema central vai entender. SObre esse tema central, sobre esse assunto, sobre essa parte da aventura do Quixote, vai adaptar e escrever, EM Português! Será um trabalho de COMPREENSÂO AUDITIVA, vocês escutam em espanhol e adaptam o texto, por escrito, ao português. É um processo de tradução inversa.
A entrega do trabalho é impreterivelmente dia 25-04. Em formato escrito. Pode ser em forma de cordel, em forma de GIBI, em formato de revista, em formato de conto, em formato narrativo, etc... MAS, deve ser adaptado a um português regional, como o caso do Quijote Nordestino que lhes mostrei. E os trabalhos que forem bem organizados, bem apresentados, criativos na escritura e na apresentação visual, com certeza receberá pontinhos positivos.
Escrevam seu texto com um cunho Cómico o dramático.
Abrazos
Se buscam no blog, no mês de março, encontrarão várias coisas sobre o Quijote que pode ajudar, mas em especial o site que traz os audios que comentei em sala: Quijote en Audios
Quijote Nordestino
Para realizar este cada grupo deve trabalhar com o seguinte audio:
Audio capitulo 2: Victor e Leo
Audio capitulo 3: Thainá y Graça
Audio capitulo 4: Luana, Mª Lidia, Kassia
Audio capitulo 5: Jéssica, Amanda e Heloisa
Audio capitulo 6: Mayara, CAmila, Vanessa
Audio capitulo 7:Matheus Elias e Otávio
Audio capitulo 8:Paola y Mariana
Audio capitulo 9: Fabiano, MAteus A e Bruno
Audio capitulo 10: Anderson e Alexandre
Audio capitulo 11: Nicole e Alissen
* Quem não aparece na lista deve juntarse a um grupo pequeno. Esta atividade DEVE ser feita no máximo em trio!
Como funciona:
Devem escutar o audio que lhe corresponde, por exemplo, a Nicole e a Alissem escutam o audio 10, várias vezes. MEsmo que não entenda 100% do que fla o audio, seguramente alguma coisa, o tema central vai entender. SObre esse tema central, sobre esse assunto, sobre essa parte da aventura do Quixote, vai adaptar e escrever, EM Português! Será um trabalho de COMPREENSÂO AUDITIVA, vocês escutam em espanhol e adaptam o texto, por escrito, ao português. É um processo de tradução inversa.
A entrega do trabalho é impreterivelmente dia 25-04. Em formato escrito. Pode ser em forma de cordel, em forma de GIBI, em formato de revista, em formato de conto, em formato narrativo, etc... MAS, deve ser adaptado a um português regional, como o caso do Quijote Nordestino que lhes mostrei. E os trabalhos que forem bem organizados, bem apresentados, criativos na escritura e na apresentação visual, com certeza receberá pontinhos positivos.
Escrevam seu texto com um cunho Cómico o dramático.
Abrazos
domingo, 10 de abril de 2011
PLANO DE ENSINO - PRIMEIRO ANO, SEGUNDO ANO E TERCEIRÃO
11-04-2011
PRIMEIRO ANO
Entrega das provas, correção e dúvidas.
Término de apresentações sobre DOM QUIXOTE
SEGUNDO ANO
Entrega das provas, correção e dúvidas.
Finalização de apresentações sobre Feng Shui y las habitaciones.
TERCEIRO ANO
Entrega das provas, correção e dúvidas.
Leitura e Interpretação textual. Provas de vestibulares.
PRIMEIRO ANO
Entrega das provas, correção e dúvidas.
Término de apresentações sobre DOM QUIXOTE
SEGUNDO ANO
Entrega das provas, correção e dúvidas.
Finalização de apresentações sobre Feng Shui y las habitaciones.
TERCEIRO ANO
Entrega das provas, correção e dúvidas.
Leitura e Interpretação textual. Provas de vestibulares.
PLANO DE ENSINO - PRIMEIRO ANO, SEGUNDO ANO E TERCEIRÃO
04-04-2011
Para as três turmas, repasso e PROVA MENSAL.
Para as três turmas, repasso e PROVA MENSAL.
terça-feira, 29 de março de 2011
PLANO DE ENSINO - PRIMEIRO ANO, SEGUNDO ANO E TERCEIRÃO
28-03-11
PRIMEIRO ANO
Apresentação de trabalhos sobre DON QUIJOTE DE LA MANCHA.
*LEMBRETE: Próxima aula, prova mensal. Conteúdo da primeira apostila de espanhol.
SEGUNDO ANO
Apresentação dos trabalhos sobre Feng Shui e sua influencia nas partes de uma casa.
*LEMBRETE: Próxima aula, prova mensal. Conteúdo da apostila de 9 de espanhol - consteúdos estudados até aqui.
TERCEIRO ANO:
Entrega de textos.
O gerundio e as perífrases verbais em espanhol, pgs 12,13 e 14 da apostila.
*LEMBRETE: Próxima aula, prova mensal. Conteúdo da apostila estudado até aqui.
Se os tres grupos revisam as postagens feitas até aqui encaontram várias listas de exercícios que ajudam nos estudos.
ABRAZOS
PRIMEIRO ANO
Apresentação de trabalhos sobre DON QUIJOTE DE LA MANCHA.
*LEMBRETE: Próxima aula, prova mensal. Conteúdo da primeira apostila de espanhol.
SEGUNDO ANO
Apresentação dos trabalhos sobre Feng Shui e sua influencia nas partes de uma casa.
*LEMBRETE: Próxima aula, prova mensal. Conteúdo da apostila de 9 de espanhol - consteúdos estudados até aqui.
TERCEIRO ANO:
Entrega de textos.
O gerundio e as perífrases verbais em espanhol, pgs 12,13 e 14 da apostila.
*LEMBRETE: Próxima aula, prova mensal. Conteúdo da apostila estudado até aqui.
Se os tres grupos revisam as postagens feitas até aqui encaontram várias listas de exercícios que ajudam nos estudos.
ABRAZOS
terça-feira, 22 de março de 2011
PLANO DE ENSINO - PRIMEIRO ANO, SEGUNDO ANO E TERCEIRÃO
DIA 21-03
PRIMEIRO ANO
Correção dos deveres.
Pronomes Interrogativos e Relativos. [pg. 12,13]
Leituras e Interpretação Textual
Dever: EM PARES o trios. E PARA APRESENTAR DIA 28-03
Ler textos da apostila sobre DOm Quijote e responder a interpretação textual quando houver [pgs 11,13,15]. A apresentação deve falar de Don Quijote de la Mancha, Sancho Panza, Dulcinea del Toboso, La batalla de los Molinos y de los viajes de Quijote. Busquen imágines para ilustrar, elaboren perfiles de los personajes, lean cosas PERO, nada de copias!!! COmbinado???
Os textos presentes na apresentação devem estar em espanhol, mas sem copias, ok? E a apresentação, mesmo que lida pelos integrantes, deve ser em espanhol.
Indicações de Sites que podem ajudar: REPITO, SEM COPIAS< por favor! Copia detectada, incorre em nota ZERO!!!
Enlace 1
Un poco de su historia y autoría
Serie española
De todo sobre Quijote
Don Quijote en Youtube
Libro entero en audios
Wikipedia
SEGUNDO ANO
Corregir deveres
A rotina semanal
Partes da casa
Verbos IRREGULARES: ser, estar, tener, etc.
listas de exercicios para estudar! APROVEITEM, estarão estudando para a prova!!!!
Verbos irregulares - portugués x español
Otros irregulares
Ejercicios
O-OU
E-I
E-IE
SER, ESTAR, TENER Y HAY
IRREGULARES
IRREGULARES DOS
LEMBRETE: Apresentação do trabalho dia 28-03
PROVA MENSAL DIA 04-04 - CONTEÚDOS ATÉ ENTÃO ESTUDADO
TERCEIRO ANO.
Correção de exercícios
Repaso dos tres pretéritos estudados.
LEMBRETE, vejam plano de aulda do dia 14. FAÇAM exercícios com os pretéritos!!!
Discussão sobre Cursos de nivel Superior e sobre a carreira a ser escolhida, assim como sobre vida profissional.
TAREFA:
Ler texto da página 11 e fazer exercícios da página 12, até Gerundio [tema a ser estudado na próxima aula]
PREPARARSE PARA PROVA MENSAL DIA 04-04
PRIMEIRO ANO
Correção dos deveres.
Pronomes Interrogativos e Relativos. [pg. 12,13]
Leituras e Interpretação Textual
PROVA MENSAL - 04-04 - Temas estudados até então.
Dever: EM PARES o trios. E PARA APRESENTAR DIA 28-03
Ler textos da apostila sobre DOm Quijote e responder a interpretação textual quando houver [pgs 11,13,15]. A apresentação deve falar de Don Quijote de la Mancha, Sancho Panza, Dulcinea del Toboso, La batalla de los Molinos y de los viajes de Quijote. Busquen imágines para ilustrar, elaboren perfiles de los personajes, lean cosas PERO, nada de copias!!! COmbinado???
Os textos presentes na apresentação devem estar em espanhol, mas sem copias, ok? E a apresentação, mesmo que lida pelos integrantes, deve ser em espanhol.
Indicações de Sites que podem ajudar: REPITO, SEM COPIAS< por favor! Copia detectada, incorre em nota ZERO!!!
Enlace 1
Un poco de su historia y autoría
Serie española
De todo sobre Quijote
Don Quijote en Youtube
Libro entero en audios
Wikipedia
SEGUNDO ANO
Corregir deveres
A rotina semanal
Partes da casa
Verbos IRREGULARES: ser, estar, tener, etc.
listas de exercicios para estudar! APROVEITEM, estarão estudando para a prova!!!!
Verbos irregulares - portugués x español
Otros irregulares
Ejercicios
O-OU
E-I
E-IE
SER, ESTAR, TENER Y HAY
IRREGULARES
IRREGULARES DOS
LEMBRETE: Apresentação do trabalho dia 28-03
PROVA MENSAL DIA 04-04 - CONTEÚDOS ATÉ ENTÃO ESTUDADO
TERCEIRO ANO.
Correção de exercícios
Repaso dos tres pretéritos estudados.
LEMBRETE, vejam plano de aulda do dia 14. FAÇAM exercícios com os pretéritos!!!
Discussão sobre Cursos de nivel Superior e sobre a carreira a ser escolhida, assim como sobre vida profissional.
TAREFA:
Ler texto da página 11 e fazer exercícios da página 12, até Gerundio [tema a ser estudado na próxima aula]
PREPARARSE PARA PROVA MENSAL DIA 04-04
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